【教师随笔】爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的 - 土壤杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 土壤

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

【教师随笔】爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的

作者:

关键词:

摘要：

今天读书会说到，爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切! 爱是孩子的人格，心智，道德等各方面发展的重要基础。爱的问题是儿童各方面成长的一个背景。爱，就好比植物拥有土壤一样，爱就是儿童的土壤。

每个父母都是爱孩子的，哪有父母不爱孩子的呢?只是父母的表达方式不一样。小的时候我爸就是那种严厉的爱，一旦做错事就会有很严重的后果在等着我。一些问题解决不了，一次两次他还能好好和你说，但是多了，他就开始生气，说我怎么这么笨，一说我就受伤，就哭。那个时候还不能够理解爸爸的爱，总觉得他是不是不爱我，对我这么凶，我也会经常说他偏心，重男轻女(因为我有个弟弟)。

记得有一次，我吃过晚饭，做数学题，那道题我实在听不懂，数学本身也就差，让我爸教我，刚开始还是好好的说，但一直不会，到最后因为成人的压力感到害怕，连简单的我都不知道怎么做了，这时他一下子敲过来，我哭的稀里哗啦，说，这么简单都不会，这么笨怎么办! 我再跟你讲一遍……依稀记得是很小的时候了，很多事情我都不记得了，但是这件事情，过了这么多年，还是记得他敲我的那一下。

我虽然知道他很爱我，只是恨铁不成刚，他的爱期望太大，他的爱太过严厉，太过死板，但如果他能够认真和我沟通，讲解，陪着我学习，我后来又怎么会那么讨厌数学，到后来，我宁愿数学不会，我不去写。我都不会选择去问他，除非他非要检查我作业。然后指定又是一顿打，问我怎么不写，而不是和我好好沟通。

我认为父母和孩子更好相处不是以一个成人的身份去命令他做什么，以朋友的身份，去倾听，去陪伴，去沟通，这样孩子才不会有压力。那个时候如果我的爸爸换一种方式来和我沟通，讲解，我想现在的我一定又是另一种样子。

我很庆幸在我有孩子之前我接触“爱和自由”。我知道如何去爱孩子，如何去尊重孩子，这样我就不会因为受到上一代的影响，而去这样对待我的孩子，不会这样一代代以这种方式延续下去!

现在我长大了，也知道了爸爸对我的爱，我也很爱我的爸爸，我更庆幸因为智多园，我学会去表达跟父母的爱，学会去和父母更好的沟通!

一个成人，如果用爱的行动和态度来对待和理解孩子，这个孩子定会快乐，自信勇敢，充满爱意!

我也很憧憬着书上说的:人与人互相平等，相互理解,听不到吐痰声，看不到苍蝇和垃圾，人们带着孩子们在门前的草坪上玩耍，老人在树下乘凉，哲人们在沙发上低声交谈，花丛里少女坐在木椅上手捧诗集，少年们热血的奔跑在球场上………这样一种更完美的生活!

儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父!爱是儿童成长最好的食粮。爱是提升生命最关键的契机!

文章来源：《土壤》网址: http://www.trqks.cn/zonghexinwen/2020/0926/446.html